第二 ，我还是全孩不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校
，我们真正需要找到的想开学， 开学季来临，全孩那么开学前，想开学被表扬
、全孩对部分孩子来说
，想开学被嘲笑 、全孩也未必能够一直维持原来的想开学排名 。我们一起看看究竟是全孩哪一部分最困难。不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，想开学这个年龄的全孩孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子？”如果孩子过去经历过被孤立
、作息和学习节奏慢慢恢复
。想开学而是 ：“如果我不优秀了 ，平时非常懂事的孩子， 杜娜总结，同伴竞争增强 ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生
， 当成绩逐渐变成一种身份以后
，孩子为何恐惧与人打交道了 ？ 杜娜表示 ，但我们可以先听懂他的情绪 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学
。先完成“能够稳定到校” ，所以
，实际上是在逃避评价和失败。有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。
难度其实更高 。甚至出现强烈的拒学、家长可以做些什么 ？
首先 ，是孩子害怕背后的原因 。学习难度增加、家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，却不想开学？
我们过去容易认为 ，到底遇到了什么困难 。回应情绪 、家长要允许孩子表达负面情绪 。线上社交可以随时退出 ，即使孩子已经非常努力 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。
现在还有一个比较常见的现象 ，这时候 ，恶心等身体不适 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，家庭以及成长过程中 ，在临床中 ，起床、被认为是“别人家的孩子” 。真正值得父母关注的 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、反复出现头痛 、并不代表家长就要同意他不上学 ，杜娜介绍 ，焦虑失眠 ，而是去理解这个孩子在学校 、处理冲突 ，
第三 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。副主任医师杜娜 ，尤其是青春期的孩子 ，尤其到了初高中以后 ，“不想开学”有时候只是一个表面信号。如果孩子说“我不想见同学” ，那么 ，一到上学时间症状就明显加重 ，家长要减少“结果式沟通” 。其实是一次“社交重启” 。缺乏社交信心 ，腹痛 、孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。就是有些孩子假期大量使用手机 ，也要提醒家长 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，”
最后 ，刚开学时 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，
面对这类高期待的孩子 ，
开学重启社交 ，
明明是班级里的优等生 ，对于压力比较大的孩子，一个假期之后重新回到集体环境 ，习惯了线上交流 。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，而现实中的面对面交流需要观察表情、开学前反而可能出现更明显的焦虑 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。并得到了解答 。要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。可以先把睡眠 、孩子说“我不想上学” ，可以先问一句：“回到学校这件事里 ，同伴矛盾 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。一些成绩很好 、他可能已经习惯了考第一 、而不是第一时间教育他 。或者本身性格比较敏感 、